ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаратылыстану пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | сабақ жоспарын құру |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ай жердің серігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Деректер түрлері мен олармен жұмыс істеу дағдыландыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Ай туралы алдын ала білімдерін белгілі бір мем-сурет арқылы белсендіреді. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде олар жұппен және топпен жұмыс істей отырып, Айдың негізгі сипаттамалары мен фазалары туралы ақпаратты өңдейді, деректерді кесте және диаграмма түрінде талдайды. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындық деңгейі ескеріледі. Бекіту кезеңінде олар Ай фазаларының күнтізбесін пайдаланып, практикалық тапсырманы орындайды. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына суреттен бастайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір адам Айға қарап тұрып: «Ай, сен неге күніменен өзгеріп тұрасың?» деп сұрайды, ал Айда: «Менің де көңіл-күйім өзгереді!» деген жазу бар). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Сендердің ойыңдарша, Ай не үшін өзгеріп тұрады? Жұппен 1 минут талқылаңдар.»
Оқушылар талқылаған соң: «Жақсы! Көпшілігі Айдың пішінінің өзгеруі туралы айтты. Бүгін біз нақты осы тақырыпты: «Ай – Жердің серігі» деген тақырыпты тереңірек зерттейміз және оның өзгеру себептерін, деректермен қалай жұмыс істеу керектігін үйренеміз.» |
Оқушылар мемді бақылайды, жұптасымен талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Ай толық болып, содан кейін жоғалып кетеді», «Айдың түрі ай сайын өзгереді», «Бұл Ай фазалары туралы болуы мүмкін». Өз ойларын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және Айдың өзгермелі сипаты туралы байланыстырады. (балл жоқ) |
- Мем-сурет (проектор немесе интерактивті тақта). - ИИ-құрал: Midjourney немесе DALL-E – сабақтың тақырыбына қызықты, жасөспірімдерге лайықты визуалды мем жасау үшін. Бұл кіріспеге қызығушылық тудырады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||