ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаратылыстану пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жер және ғарыш |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қыстан кейін неліктен көктем шығады? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға жыл мезгілдерінің, күн мен түннің ауысуын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар жыл мезгілдерінің, әсіресе қыстан көктемге ауысу себептерін зерттейді. Олар қателік бар әңгімені талдап, жұптармен және жеке жұмыс жасап, функционалдық сауаттылық тапсырмасын орындайды. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындығы ескеріледі. Шығармашылық тапсырма арқылы құндылық қалыптастырылады. Сабақ практикалық бекіту және «ауа райы» метафорасымен рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді таңғажайып құбылыс күтіп тұр. Мен сіздерге бір әңгіме айтайын. Бірде, қыс аяқталған соң, күн бірден түні бойы жарқырап, келесі күні тәулік бойы қараңғы болып қалды делік. Содан кейін жапырақтар қурап түсіп, қар жауа бастады. Бұл қыс па, әлде көктем ме? Менің әңгімемде қандай қате бар? Ойланып, жұптасып, бір минут ішінде жауабыңызды табыңыз!»
(Оқушылар жұптасқаннан кейін): «Уақыт бітті! Кім тапқанын тыңдайық?» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптармен (кім қайсысымен отырса, солмен) талқыласады. Әңгімедегі қателікті (көктемде күн ұзарады, жапырақтар өседі, қар ериді, ал әңгімеде керісінше сипатталған) тауып, жауап береді. Мысалы: «Қыстан кейін күн ұзарады, қар ериді, өсімдіктер өседі. Сіздің әңгімеңізде қыс сипатталған». | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қателікті (көктемнің белгілерінің орнына қыс белгілерінің сипатталуын) анықтайды және қысқаша түсіндіреді. Балл жоқ. |
Мұғалімнің дайын әңгіме мәтіні. Сағат/таймер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||