ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғылыми жобаға жазу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кіріспе |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ғылыми жоба жазу үлгісін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ ғылыми жоба жазу процесімен таныстыруға, оның құрылымын түсіндіруге және оқушылардың өз гипотезаларын құрудағы шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған. Сабақ барысында жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс форматы қолданылады, сондай-ақ ИИ-құралдарды пайдалану арқылы материалдарды визуализациялау және талдау мүмкіндіктері көрсетіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сұрақ-жауап) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір сұрақ қоймақшымын: Не болар еді, егер Алматы қаласындағы ауаның ластану деңгейін 2 есе азайтуға болатын қарапайым жоба ойлап таба алсақ? Ойланып, өз ойларыңызды бөлісіңіздерші. Бір-екі нұсқа айтыңыз.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, қысқаша түсініктеме береді: «Міне, осындай сұрақтарға жауап іздеу – ғылыми жобаның бастауы болып табылады. Бүгін біз дәл осы процесс – ғылыми жоба құру туралы үйренеміз.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, идеялар ұсынады. Мысалы: «Өсімдіктерді көбірек отырғызу керек», «Көліктерді электромобильдерге ауыстыру», «Жаңа фильтрлер ойлап табу». | Дескриптор: Оқушы сұраққа шығармашылықпен жауап береді, идея ұсынады. (балл жоқ) | Тақта, бор. Сұрақ слайды (презентация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||