ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
МЕДИЦИНА ЖӘНЕ БИОЛОГИЯ: ҚАЗІРГІ ЗАМАН АУРУЛАРЫ МЕН ҒЫЛЫМИ ШЕШІМДЕР пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кіріспе және денсаулық негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ағзаның қорғаныс әскері: иммунитет, гигиена және вакциналар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Иммунитеттің қызметін түсіндіру, вакцинацияның маңызын дәлелдеу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін. Егер сіздің денеңізге бірнеше мың әскер басып кірсе, сіз не істер едіңіз?» (Күтіп, бірнеше оқушыдан жауап естійді). «Бұл жай ғана ой емес. Біздің денелеріміз әрқашан дәл осындай жаулап кірушілерге – вирустар, бактериялар, саңырауқұлақтарға – қарсы соғыс жағдайында. Бүгін біз осы соғыстың басты кейіпкерлері – иммунитет, гигиена және вакциналар туралы білеміз. Сабақтың тақырыбы: «Ағзаның қорғаныс әскері». Жедел дауыс беру үшін қолдарыңызды көтеріңіз: «Өткен аптада ауырып, үйде демалған бар ма?» (Дауыс беруді санайды). «Көпшілігіміз ауырған. Неліктен біреуіміз жиі, ал біреуіміз сирек ауырады? Бүгін бұл сырды ашамыз». | Оқушылар сұраққа ойланып, жауап береді: «Қорғанысқа түзер едім», «Кек алар едім» т.б. Жедел дауыс беруге қатысады. Сабақ тақырыбына қызығушылық танытады. | Дескриптор: Оқушы сабақтың бастапқы сұрағына белсенді жауап береді немесе тыңдайды. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||