ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Молекулалық биология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Нәруыздар, қасиеттері мен қызметтері. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.4.1.3 нәруыздардың қасиеттері мен биологиялық қызметтерін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс әдісі) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз нәруыздар туралы сөйлесеміз. Назарларыңызды бір жаңалыққа аударайын. Ғалымдар жасанды ет жасап шығарды. Бұл ет – нәруыздан тұрады. Қалай ойлайсыңдар, неге жасанды еттің құрамында нәруыз болуы керек? Нәруыз болмаса не болады?» Мұғалім оқушылардың болжамдарын тыңдайды, тақтаға жазады. Содан кейін: «Бүгін біз нәруыздардың қасиеттері мен қызметтерін зерттейміз. Сабақ соңында әрқайсың нәруыздың маңызын дәлелдей аласыңдар.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді: «Нәруыз – тірі ағзаның негізгі құрылыс материалы», «Нәруызсыз өмір сүру мүмкін емес» және т.б. Өз болжамдарын айтады. |
ЕБҚ оқушысына визуалды тірек (нәруыз молекуласының суреті) беріледі, сұрақ жеңілдетіліп: «Нәруыз не үшін қажет?» деп нақтыланады. | Дескриптор: оқушы нәруыздың маңызы туралы болжам жасайды. Балл жоқ. | Тақта, маркер, нәруыз молекуласының плакаты, https://www.canva.com (сурет) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||