ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Эко жүйелер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстанда ерекше қорғалатын аймақтар. Жергілікті жердің ерекше қорғалатын аймақтары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.2.3 Қазақстан Республикасының ерекше қорғалатын табиғи аймақтарының өсімдіктері мен жануарларын сипаттау «Ақырын жүріп анық бас, еңбегің кетпес далаға!» Абай Құнанбайұлы |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: ребус) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз ерекше табиғи аймақтар туралы сөйлесеміз. Алдымен жұмбақты шешейік: «Қорғалған жер, аң-құсқа пана, адам қолы тимеген...» (тақтаға ребус ілінеді: суреттер: қоршау, жануарлар, ағаш). Бұл не?» Жауаптарды тыңдап, дұрыс жауапқа (Қорық) бағыттайды. «Дұрыс, бүгін Қазақстанның қорықтары және жергілікті ерекше қорғалатын аймақтар туралы білеміз. Сабақ соңында сіздер өз жеріңіздің табиғи мұрасын сипаттай аласыздар!» Гипотезаларды бекіту: «Қандай қорықтарды білесіңдер? Ал біздің ауданда қандай қорғалатын жерлер бар?» (оқушылар болжам жасайды). |
Ребусты шешеді, болжамдарын айтады: «Қорық», «Ұлттық парк» т.б. Өз ойларын ортаға салады. | Ребустың үлкен нұсқасы, түсінікті суреттер. ЕБҚ оқушысына ребусты шешуге көмекші сұрақтар беріледі: «Бұл жерде не бейнеленген?» | Дескриптор: ребустың шешімін табады, тақырыпты болжайды. Балл жоқ. |
Ребус плакаты, маркерлер, тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||