ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жүйке жасушаларының құрылысы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.7.1 - миеленденген нейрон аксонында әрекет потенциалының инициациясы мен трансмиссиясын сипаттау және түсіндіру, адал азамат, құндылықтар, жасанды интелекті қосшы |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жаңалықтар ағыны») |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз жүйке жасушалары туралы сөйлесеміз. Елестетіңдер: сіз дәрігерге келдіңіз, ал дәрігер сізге «Сіздің жүйке жүйеңіздегі аксондардың миелин қабығы бұзылған» дейді. Бұл нені білдіреді? Біздің денемізде не өзгереді?» Мұғалім оқушылардың болжамдарын тыңдап, тақтаға екі-үш негізгі идеяны жазады. «Бүгін біз осы сұраққа жауап беру үшін нейронның құрылысын зерттейміз. Сабақтың соңында сіз өз болжамыңызды ғылыми тұрғыдан тексере аласыз». |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Мысалы: «Қозғалу қиындайды», «Аяқ-қол ұйып қалады», «Ми мен дене арасында байланыс нашарлайды». Оқушылар өз болжамдарын дәптерге жазады. |
Дескриптор: оқушылар миелин қабығы бұзылған кездегі өзгерістерді болжайды. Балл жоқ. | Тақта, маркерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||