ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | III бөлім. Жануарлар дүниесінің жүйеленімі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жәндіктердің әртүрлілігі, негізгі отрядтар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.11. Жәндіктердің экологиялық маңызын түсіндіру; 3.12. Олардың шаруашылықтағы рөлін талдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз табиғаттың ең көп санды тіршілік иелері – жәндіктер әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен назарларыңызды интерактивті тақтадағы ребусқа аударыңыздар. (Ребуста «жәндік» және «отряд» сөздері шифрланған). Кім бірінші шешеді? Жауаптарыңызды қағазға түртіңіз. Бір-екі гипотеза тыңдаймыз. Керемет! Бүгінгі тақырып – жәндіктердің әртүрлілігі мен негізгі отрядтары, сондай-ақ олардың табиғат пен адам өміріндегі маңызы.» Әдіс-тәсіл: «Ребусты шеш», гипотеза құру. |
Ребусты шешеді, болжамдарын айтады, тақтадағы суреттерге қарап, өз ойларын ортаға салады. Сынып екі-үш минут ішінде тапсырманы орындайды. | Ребус қағаз нұсқада үлкейтіліп, суреттері түрлі-түсті етіп беріледі. ЕБҚ оқушысына ребустың астына жасырын сөздің алғашқы әріптері жазылған көмекші парақша ұсынылады. | • дескриптор: ребусты шешіп, тақырыпты атайды; балл жоқ |
Интерактивті тақта, ребус презентациясы, түрлі-түсті көмек карточкалары; ИИ: ChatGPT ребус идеясын генерациялады, Canva дизайн. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||