ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10.1А Молекула-лық биология және биохимия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | РНҚ және ДНҚ молекулалары құрылысынның ұқсастықтары мен айырмашылықтары. БЖБ 1 |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 10.4.1.11 РНҚ және ДНҚ молекулаларының құрылысын салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты жұмбақтан бастаймыз. Тақтаға назар аударыңдар: «Мен тіршілік кілтімін, екі тізбектен тұрамын, ақпарат сақтаймын. Мен кіммін?» (ДНҚ). Екінші жұмбақ: «Мен де ақпарат тасымалдаймын, бірақ бір тізбектімін, ақуыз синтезіне қатысамын. Мен кіммін?» (РНҚ). «Бүгін біз ДНҚ мен РНҚ-ның ұқсастықтары мен айырмашылықтарын зерттейміз. Сабақ соңында сендер БЖБ тапсырмасын орындайсыңдар. Қандай гипотезаларың бар? ДНҚ мен РНҚ бір-біріне қаншалықты ұқсас?» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға «Ұқсастықтар» және «Айырмашылықтар» деген екі баған сызады. Бірнеше болжамды жазып алады. |
Оқушылар жұмбақтарды шешеді, жауаптарын айтады: «ДНҚ», «РНҚ». Өз болжамдарын ортаға салады, мысалы: «Екеуі де нуклеотидтерден тұрады», «ДНҚ екі тізбекті, РНҚ бір тізбекті». Гипотезаларын дәптерге жазып алады. |
• Дескриптор: оқушы жұмбақтың жауабын табады, гипотеза ұсынады. Балл жоқ. |
Тақта, бор/маркер, слайд (жұмбақ мәтіні) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) | ||||