ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
алгебра пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тізбектер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Арифметикалык прогрессия (жылдық қайталау) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.3.5 n-ші мүшесінің формулаларын, бірінші n мүшесінің қосындысын және арифметикалық прогрессияның сипаттамалық қасиетін білу және қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Провокация + жедел дауыс беру») |
Мұғалім: «Оқушылар, сендерше, адам өміріндегі «қадам» сөзінің математикалық мағынасы бар ма? Мысалы, әкеңіз әр айда жалақыңызға 5000 теңгеден қосып отырса, бұл қандай тізбек? Ал егер бір айда 5000, екінші айда 7000, үшінші айда 4000 қосса, бұл прогрессия бола ма? Неліктен?» Мұғалім: «Қазір жедел дауыс береміз: берілген тізбектердің қайсысы арифметикалық прогрессия? (тақтаға жазады) Мұғалім: «Неліктен b) тізбегі прогрессия емес? Дұрыс, айырмасы тұрақты емес. Ал d) тізбегі прогрессия ма? (иә, айырмасы 0). Бүгін біз осы тақырыпты тереңірек қайталаймыз.» |
Оқушылар ойланып, өз болжамдарын айтады (ауызша). Қол көтеру арқылы дауыс береді (әріп таңдайды). Қате жауаптарды талқылауға қатысады. |
Дескриптор: оқушы арифметикалық прогрессияның анықтамасын еске түсіріп, тізбектерді ажырата алады. Балл жоқ |
Тақта, бор/маркер, дауыс беруге арналған карточкалар (қажет болса) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||