Учебные программы
Типовая учебная программа по русской литературе, 11 класс (естественно-математическое направление, для школ с русским языком обучения)
Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.
Учебная нагрузка: 2 ч в неделю, 68 ч в год
Цели обучения
Цели 11 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.
Раздел 1. Понимание и ответы по тексту
- 11.1.1 понимать термины: ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, футуризм, акмеизм
- 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному
- 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции
- 11.1.4 составлять план сочинения на литературные и свободные темы, рецензии
- 11.1.5 пересказывать содержание произведения, творчески переосмысливая, сохраняя авторское своеобразие текста
- 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о проблеме и системе образов
Раздел 2. Анализ и интерпретация текста
- 11.2.1 определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века
- 11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию
- 11.2.3 определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев)
- 11.2.4 определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов
- 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения
- 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры)
- 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением
- 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор
- 11.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, рецензии) логично и последовательно, опираясь на литературный материал и свой жизненный опыт, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности произведения
Раздел 3. Оценка и сравнительный анализ
- 11.3.1 давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя собственное отношение к проблематике в форме устных и письменных высказываний
- 11.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, проблематики, оценивая степень эмоционального воздействия
- 11.3.3 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя общие и отличительные признаки
- 11.3.4 оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности и средств привлечения внимания слушателя или читателя
Долгосрочный план
Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.
1 четверть
Человек в эпоху перемен
| Тема | Цели обучения |
|---|---|
| М. А. Шолохов. "Донские рассказы" (по выбору учителя). С.А. Есенин. Стихотворения (по выбору учителя). А.А. Блок. Стихотворения из сборника "Страшный мир", цикл "Стихи о Прекрасной даме", поэмы (по выбору учителя) | 11.1.1, 11.1.2, 11.1.3, 11.1.6, 11.2.2, 11.2.5, 11.2.7, 11.2.8, 11.3.1 |
2 четверть
Человек в эпоху тоталитарного режима
3 четверть
Война в судьбах людей
| Тема | Цели обучения |
|---|---|
| В.В.Быков. "Сотников". Б.Васильев. "А зори здесь тихие". 1.В.Л. Кондратьев. "Сашка". 2.Военная лирика. Д.С. Самойлов, 3.Б.Ш. Окуджава, 4.Н.А. Заболоцкий, 5.А.Т. Твардовский, 6. Е.А. Евтушенко, 7.В.С. Высоцкий и др. (по выбору учителя) | 11.1.2, 11.1.5, 11.1.6, 11.2.2, 11.2.4, 11.2.5, 11.2.6, 11.2.7, 11.3.2, 11.3.3 |
4 четверть
Тема нравственного выбора
Другие классы
Составьте КСП по целям этой программы
Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.