ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 10 классе
| Раздел | Искусство-отражение развития общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тенденции развития искусства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.4 определять тенденции развития современного искусства, выявлять изменения и преемственность; 10.4.2.5 объяснять особенности массовой культуры, анализировать ее влияние на современное общество |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску: перед вами логотипы Netflix, TikTok, эмблема Венецианского кинофестиваля. Представьте: что было бы, если бы в современном мире исчезли все средства массовой коммуникации — интернет, кино, реклама? Как это изменило бы искусство? Дайте 2-3 версии. Записывайте ключевые слова на стикерах. Поделитесь с соседом по парте».
Возможные ответы учащихся: «Искусство вернулось бы в музеи, стало бы элитарным», «Люди перестали бы массово потреблять музыку», «Не было бы блогеров, инстаграм-художников». |
Учащиеся предлагают гипотезы, записывают на стикерах, обсуждают в парах. 2-3 ученика озвучивают идеи вслух. | Для детей с ООП: визуальные карточки (логотипы, картинки «до интернета») и опорные фразы: «Если бы не было... , то искусство стало бы...». | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о влиянии СМИ на искусство; • использует пример из современной культуры; • участвует в обсуждении. |
Стикеры, флипчарт, проектор с логотипами (Netflix, TikTok, кинофестиваль). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных гипотетических сценариев (по желанию учителя показать 1-2 варианта). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||