ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 3 класс
| Раздел | Анимация и переходы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритмы в нашей жизни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.3.2 использовать переходы между слайдами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с запутанным лабиринтом и подписью «Мой алгоритм утренних сборов в школу»]. Почему это смешно? Кто сталкивался с такой ситуацией, когда всё делаешь не в том порядке и получается путаница?"
"Правильно! Когда нет четкого плана, или, как говорят в информатике, алгоритма, легко запутаться. Сегодня мы узнаем, как алгоритмы помогают не только нам, но и компьютерам, например, когда мы делаем презентацию и хотим, чтобы слайды красиво сменяли друг друга. Тема нашего урока: «Алгоритмы в нашей жизни». Как вы думаете, что мы сегодня научимся делать с переходами между слайдами?" ИИ-инструменты: Использование генератора мемов (например, на основе Imgflip или Canva AI) для быстрого создания визуального якоря по теме "алгоритм" и "путаница". Помогает мгновенно привлечь внимание и создать эмоциональную связь с темой. |
Ученики рассматривают мем, смеются. Высказывают предположения: "Там всё запутано", "Нет порядка". Отвечают на вопрос учителя, делятся личным опытом. Формулируют предположения о цели урока: "Научимся делать презентации", "Сделаем так, чтобы слайды менялись красиво". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи картинки с понятием "алгоритм". • Формулирует предположение о цели урока. |
• Проектор/интерактивная доска. • Мем "Алгоритм сборов". • Генератор мемов (Imgflip/Canva AI). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||