ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | вода источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | берегите воду |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | излагать выборочно содержание текста на основе прослушанного прочитанного или аудиовизуального материала |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор на очень важную тему. Давайте начнем с вопроса для воображения: Что было бы, если бы вся пресная вода на планете внезапно исчезла? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь фантазировать, но старайтесь опираться на реальные знания о роли воды." (Записывает ключевые слова/идеи учеников на доске). | Ученики слушают вопрос, размышляют, поднимают руку и предлагают свои варианты (например: "Нечего было бы пить", "Высохли бы все растения", "Остановились бы заводы", "Исчезла бы жизнь"). | Для учеников с трудностями концентрации или речевыми барьерами: педагог показывает картинки (пустыня, высохшая река) как визуальную подсказку. Возможность дать короткий односложный ответ ("жажда", "смерть") принимается и развивается учителем. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий исчезновения пресной воды. (без баллов) | Доска, маркер, набор тематических изображений (пустыня, высохшее русло реки, увядшие растения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||