ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Раздел 2. Знания: мир и изучение иностранных языков. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Морфология и орфография |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1.- определять тему и основную мысль поэтического произведения. 7.2.2.1.-анализировать художественные средства используемые автором для создания образа природы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: вы стоите у окна, за которым начинается весенняя гроза. Сначала вы слышите отдаленный гром, затем видите первые молнии, чувствуете запах озона... А теперь закройте глаза и представьте, что вы - поэт. Какие слова вы бы использовали, чтобы описать эту грозу? Какие чувства она у вас вызывает?" "Сегодня мы будем работать со стихотворением Ф.И. Тютчева "Весенняя гроза" и научимся не только понимать, как поэт создает образы природы, но и сами будем использовать эти приемы в речи." |
Ученики закрывают глаза, представляют описанную ситуацию, делятся первыми ассоциациями и чувствами | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и оригинальностью ответов | Аудиозапись грозы, проектор с изображением грозы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||