ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Знания: мир и изучение иностранных языков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Морфологический и орфография |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Правильно использовать глаголы в речи; соблюдать нормы глагольного управления |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с интересной ситуации. Представьте, что вы помогаете иностранному другу изучать русский язык. Он написал такое предложение: 'Я хочу учить английский язык, потому что я люблю разговаривать с иностранцами и узнавать новые слова.' А теперь посмотрите на второе предложение: 'Вчера я учил английский язык три часа и выучил много новых слов.' Вопрос: почему в первом случае используется глагол 'учить', а во втором - 'учил'? Есть ли здесь ошибка? Давайте вместе разберемся!" |
Ученики анализируют предложения, высказывают предположения, пытаются объяснить разницу в использовании глаголов. Возможные ответы: "Это разные времена", "Один глагол обозначает процесс, а другой - результат", "Это разные виды глаголов". |
Дескрипторы:
|
Интерактивная доска, примеры предложений, ChatGPT для генерации дополнительных примеров с ошибками |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||