ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | I. Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Транспорт и окружающий мир. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.1 – определять типы текстов: описание, повествование и рассуждение, различать книжный и разговорный стили по основным признакам (дневник, стихотворение сказка); 5.3.1.1 составлять простой план; 5.3.4.1 создавать тексты- повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление) с учетом целевой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (На слайде фото загруженной улицы города и пустого автобуса). Какой вид транспорта, по вашему мнению, больше всего вредит природе: личный автомобиль или общественный автобус? Встаньте слева, если считаете, что это автомобиль, и справа — если автобус. Объясните свой выбор одним предложением. Почему вы так решили?» Возможные ответы учащихся: «Автомобиль — ездит много людей по одному, больше выхлопов». «Автобус старый, дымит чёрным дымом». Учитель: «Отлично! Мы вернёмся к вашему мнению в конце урока, чтобы увидеть, изменится ли оно после изучения темы». |
Ученики анализируют изображение, принимают решение, занимают позицию в классе (слева/справа). Формулируют и озвучивают краткое обоснование своего выбора. | Для ученика с ООП (трудности речи) — учитель предлагает карточку с вариантами ответов: «Я выбрал автомобиль, потому что...», «Я выбрал автобус, потому что...». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с изображениями (городской трафик, старый автобус). Карточки-опоры для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||