ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "им В Терешковой"
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Труд. Многозначные слова и омонимы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5241-использовать омонимы в речи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух братьях. Старший брат очень любил труд - он с утра до вечера работал в поле. А младший брат говорил: 'Я тоже люблю труд, но мой труд - это игра на баяне'. Однажды они поспорили, чей труд важнее. Старший сказал: 'Без моего труда не будет хлеба!' А младший ответил: 'Без моего труда не будет песен!' Как вы думаете, о каком слове они спорили? Правильно - о слове 'труд'! Но сегодня мы узнаем, что одно и то же слово может иметь совершенно разные значения!" | Слушают историю, анализируют, выдвигают предположения, участвуют в обсуждении |
Активно участвует в обсуждении Выдвигает обоснованные предположения |
Доска, мел/маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||