ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Раздел III. Что такое хорошо, что такое плохо |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверь себя. СОР № 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
3.3.2.1 понимать и определять тему, основные части (начало, середина, концовка) в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы; 3.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, пословица, сказка, стихотворение, рассказ), различать текст-повествование, описание; 3.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений; 3.5.1.7 использовать в речи местоимения; 3.5.2.2 писать новые слова, используя орфографический словарь (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю про мальчика Али. Однажды Али нашел на улице кошелек с деньгами. Он мог бы оставить его себе и купить новые игрушки, но вспомнил, как мама говорила: 'Чужое брать нельзя - это несправедливо'. Али отнес кошелек в полицию, и его вернули пожилой женщине, которая очень обрадовалась. Как вы думаете, почему Али поступил правильно? Какие качества он проявил?" | Слушают историю, анализируют поступок героя, высказывают мнения о справедливости и ответственности |
- Активно участвует в обсуждении - Аргументирует свою позицию - Связывает историю с темой "Что такое хорошо" |
ChatGPT для генерации моральных дилемм, Midjourney для создания визуализации истории |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||