КСП «Природа вокруг нас» по русскому языку, 3 класс

• Составлять описание природного объекта (дерева, цветка, облака) по плану из 3-4 пунктов.
• Различать и называть не менее 3 признаков живой и неживой природы в ходе практической работы.
• Применять правила трудолюбия: доводить описание до конца, проверять свою работу по образцу.

Учитель: «Ребята, сегодня утром я шла в школу и услышала разговор двух воробьев. Один говорит: "Как хорошо, что наступила зима! Солнце светит ярко, листья на деревьях зеленые, а на лугу растут подснежники!" Другой воробей удивился, но ничего не сказал. А вы заметили ошибку? Что не так в рассказе первого воробья? (Пауза). Правильно, зимой не бывает зеленых листьев и подснежников. Сегодня мы будем учиться внимательно описывать природу, чтобы не делать таких ошибок. Тема урока — "Природа вокруг нас".»

Учитель показывает картинку «Зимний пейзаж с ошибками» (зеленые листья, подснежники, яркое солнце).

• Слушают рассказ учителя.
• Находят неточности (зимой листья опадают, подснежники весной, солнце светит неярко).
• Формулируют тему урока.

• Находит не менее 1 ошибки в рассказе.
• Объясняет, почему это ошибка (связь с временем года).
• Проявляет интерес к теме.

• Картинка «Зимний пейзаж с ошибками» (на слайде или раздатка).
• Игрушечные воробьи (для наглядности).