ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Твои наблюдения за окружающей средой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.1.1 — определять части текста; 2.2.1.2 — соблюдать структуру текста; 2.3.3.1 — писать текст по наблюдениям. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, закройте глаза на секунду и представьте: идёт дождь, вы смотрите в окно. А что было бы, если бы дождь шёл не вниз, а вверх? Давайте пофантазируем!» Слушает варианты (капли улетают в небо, люди ходят вверх ногами и т.п.). «Отлично! У каждого из вас получился маленький устный рассказ. У рассказа есть начало, середина и конец. Сегодня мы научимся видеть эти части в любом тексте и сами составлять текст по наблюдениям». |
Ученики высказывают свои идеи (2-3 мин). Слушают учителя, настраиваются на тему. |
Дескрипторы (без баллов): • предлагает нестандартную идею; • использует воображение; • проявляет интерес. |
Доска, мел/маркер; презентация слайд 1 «Что было бы, если дождь вверх?»; ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации 2-3 необычных идей (показать на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||