ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Т.Твардовский «Василий Теркин». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выявляет отношение автора к действующим лицам произведения через описания, действия, поступки, портретные характеристики; Раскрывает авторское отношение к персонажам с опорой на текст произведения; Строит устные и письменные монологические высказывания. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами известный интернет-мем: солдат с котелком и надпись «Когда обед важнее тактики». Как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока – поэмой «Василий Теркин»? Что общего между этим условным солдатом и литературным героем? Давайте обсудим». (Выслушивает 2-3 предположения). «Верно, и мем, и Твардовский показывают солдата не как безликую боевую единицу, а как живого человека с его простыми, земными нуждами, юмором и стойкостью. Сегодня мы будем разбираться, как именно автор создает этот живой, народный образ и как к нему относится». | Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с героем Твардовского: общая тема солдатской жизни, быта, юмора в тяжелых условиях, «человечность» воина. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывающее мем с темой войны или образом солдата. • Ученик пытается провести параллель с ожидаемой темой урока (герой, характер). |
Проектор/экран, слайд с мемом (солдат с котелком). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания аналогичных стимулов по запросу «солдатский юмор ВОВ». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||