ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | IV. СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 92.Нравственный выбор лирического героя А.Вознесенского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1. Понимать термины: ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, акмеизм, футуризм. 11.2.2. Определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о семейных ценностях, но посмотрим на них через призму поэзии. Тема нашего урока: «Нравственный выбор лирического героя А. Вознесенского». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради все слова или фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь поднимите руку и поделитесь своими ассоциациями. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 вариантов). Отлично! Теперь, работая в парах, выберите из этого списка ТРИ самые, на ваш взгляд, ключевые ассоциации для обсуждения на сегодняшнем уроке. Почему именно они? Обсудите 2 минуты». | Индивидуально записывают ассоциации к словосочетанию «нравственный выбор». По просьбе учителя озвучивают их. В парах обсуждают и выбирают три ключевые ассоциации (например: совесть, ответственность, последствия, честь, долг). Обосновывают свой выбор партнеру. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик смог аргументировать выбор ключевых ассоциаций. |
Доска, маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации коллективных ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||