ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.А. Блок. По страницам жизни и творчества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 1.1.1.3. Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 1.1.1.6. Давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение. 1.1.2.2. определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: история (эпоха революций, Серебряный век), искусство (символизм в живописи, музыка), обществознание (ценности, труд, профессиональное самоопределение).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на портрет А. Блока на слайде. За 1 минуту каждый в тетради составляет mind-map со словами-ассоциациями, которые возникают при имени “Александр Блок”. Не ограничивайте себя — пишите любые образы, чувства, имена, даты. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Поделитесь тремя самыми яркими ассоциациями с соседом по парте. Затем выберем 3–4 общих для обсуждения». Выводит на экран 3 ключевые ассоциации (например: «Серебряный век», «символизм», «Прекрасная Дама») и задаёт вопрос: «Как вы думаете, какая из этих тем станет главной на уроке?» |
– Индивидуально записывают ассоциации (слова/словосочетания). – В парах обсуждают, выбирают три наиболее важных. – 2–3 пары озвучивают, остальные дополняют. |
Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 5 ассоциаций; • выбрал 3 ключевые для обсуждения; • аргументировал свой выбор (устно). |
Портрет А. Блока (слайд/фото), тетради, доска/флипчарт, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||