ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Современное общество и проблемы миграции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ СОЧ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1 соблюдать орфографические нормы 11.4.4. использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: вы читаете статью в интернете о проблемах мигрантов, но в тексте так много ошибок, что понять смысл практически невозможно. Как вы думаете, почему грамотное письмо важно при обсуждении таких социально значимых тем? Может ли неграмотность повлиять на восприятие серьезных проблем общества?"
"Давайте посмотрим на этот текст с ошибками на доске. Какие чувства у вас вызывает текст, написанный с многочисленными ошибками? Меняется ли ваше отношение к автору и к самой проблеме?" |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом. Обсуждают, как ошибки влияют на восприятие текста. Высказывают мнение о важности грамотности при обсуждении социальных проблем. | Наблюдение за активностью в обсуждении. Дескрипторы:
|
Интерактивная доска с текстом-примером, ChatGPT для генерации дополнительных примеров текстов с ошибками |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||