ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Василий Макарович Шукшин. Творчество |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 8.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-ассоциации") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об удивительном писателе, актёре, режиссёре. Я буду называть слова-ключи, а ваша задача — за 60 секунд записать на листочках все ассоциации, которые приходят вам в голову. Готовы? Начинаем!» Запускает таймер на 60 секунд. «Деревня. Простой человек. Странность. Кино. Правда. Время! Стоп!» «Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Посмотрите, совпали ли ваши мысли. А теперь скажите, о ком, по-вашему, пойдёт речь?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно! Это Василий Макарович Шукшин. Человек, который видел необычное в обычном. Сегодня мы попробуем разгадать секрет его творчества через анализ рассказа «Чудик». |
Индивидуально записывают ассоциации. Работают в парах, сравнивают записи. Отвечают на вопрос учителя, формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций на каждое ключевое слово. • Активно участвовал в обсуждении, высказал предположение о теме урока. |
Таймер (на телефоне или проекторе), листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ассоциаций (например, встроенный в ChatGPT) для быстрой демонстрации возможных цепочек мыслей после ответов учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||