ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Дети и взрослые. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. Отражение детства в литературе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Слова учителя: «Ребята, посмотрите на доску. Я начну составлять ментальную карту со словом «ДЕТСТВО». За 1 минуту каждый из вас запишет на стикере 3-5 ассоциаций, которые приходят в голову, когда вы слышите это слово. Не задумывайтесь, пишите первое, что всплывает. Время пошло!» «Отлично! Теперь давайте выберем три самых ярких ассоциации. (Учитель собирает стикеры, крепит на доску, выделяет частотные: семья, дом, игра, школа, друзья, Родина). Почему именно эти слова? Как они связаны с детством?» (выслушивает 2-3 ответа). «Сегодня мы начинаем раздел «Дети и взрослые» и поговорим о том, как детство отражается в литературе, как оно формирует личность и отношение к Родине.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 3 ассоциаций к слову «детство»; • участвует в обсуждении, объясняет выбор одной ассоциации. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, презентация (слайд 1 «Детство») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||