ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Мир вокруг в 5 класс
| Раздел | Сельское хозяйство Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зоны выращивания пшеницы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.2 знать зоны выращивания пшеницы, показывать на карте; 5.3.2.5 уметь бережно относиться к хлебу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-гипотеза») |
Учитель: «Здравствуй, (имя ученика)! Я загадаю загадку: "В землю тёплую уйду, к солнцу колосом взойду. В нём таких, как я, — сто тысяч, и во мне зерно находят. Что это?" (Пшеница). «Отлично! А теперь подумай: где в Казахстане, по-твоему, выращивают больше всего пшеницы? Посмотри на физическую карту Казахстана. Запиши в тетради 2-3 предположения (гипотезы) — какие области или регионы это могут быть. Например, "это может быть север" или "там, где много рек".» «Пока просто запиши свои догадки, мы вернёмся к ним в конце урока.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в разгадывании загадки. • Выдвигает хотя бы одну обоснованную гипотезу по карте. |
• Физическая карта Казахстана (настенная или в атласе) • Тетрадь, ручка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||