КСП «Знание Родине!“ Урок безопасности № 34:„Простые шаги в ситуации конфликта» по познанию мира, 5 класс

• Объяснить понятие «конфликт» и назвать его основные конструктивные и деструктивные признаки.
• Применить на практике алгоритм из 3-4 простых шагов для безопасного выхода из конфликтной ситуации в рамках предложенного кейса.
• Проанализировать собственные эмоции и предложить стратегию самоконтроля для предотвращения эскалации конфликта.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок безопасности. Для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: два кота шипят друг на друга, подпись: «Когда ты и твой друг хотите одну и ту же последнюю печеньку»].

Почему эта картинка смешная? А почему я говорю, что она «про нас»? Как вы думаете, о какой ситуации из нашей жизни она может напомнить?»

Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Верно, это конфликт. Несерьезный, бытовой, но конфликт. А что такое конфликт? Всегда ли он плох? И главное – как из него выйти, чтобы не поссориться навсегда? Сегодня мы научимся простым шагам, которые помогут сохранить отношения и вашу безопасность. Тема нашего урока: «Простые шаги в ситуации конфликта».

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания визуального якоря темы. Для ООП можно заранее создать серию простых комиксов на ту же тему с помощью AI Storyboard Generator.

• Смотрят на мем, улыбаются.
• Отвечают на вопросы учителя, делятся ассоциациями из жизни (ссора из-за игрушки, места за партой, очереди в столовой).
• Формулируют тему урока вместе с учителем.

• Ученик смотрит на визуальный материал.
• Ученик высказывает предположение о связи картинки с темой урока.
• Ученик приводит пример конфликта из личного опыта.

• Проектор/экран.
• Мем «Коты и печенька» (подготовленный слайд).
• ИИ: Imgflip, AI Storyboard Generator (для ООП).