ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по познанию мира в 4 классе
| Раздел | ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семья в жизни человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.1 доказывать значимость семьи в жизни общества 4.1.1.2 анализировать функциональную роль членов семьи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм-челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об одном из самых важных понятий в жизни каждого человека. А начнем с челленджа! У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать на стикерах как можно больше слов или коротких фраз, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «СЕМЬЯ». Можно писать чувства, действия, предметы, имена – все, что связано. Старт!" (Включает таймер на 2 минуты на экране). После сигнала: "Стоп! Теперь каждый по очереди подходите к доске и приклеивайте свои стикеры, создавая общее облако слов. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие идеи повторяются? Что самое необычное?" |
Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем по очереди выходят к доске, приклеивают стикеры, комментируют, если хотят. Наблюдают за общим облаком слов. | Предоставить стикеры большего размера, маркеры. Разрешить рисовать символы вместо слов. Учитель может помочь сформулировать мысль устно и записать ее за ученика. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал хотя бы одну ассоциацию. • Ученик принял участие в создании общего облака слов. |
Стикеры, маркеры, интерактивная доска или ватман, онлайн-таймер (Classroomscreen.com), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||