ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 5 классе
| Раздел | Музыкальная культура народов Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыкальная культура славянских народов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с музыкальной культурой русского, украинского, белорусского народов. Традиции песенного и танцевального искусства. Разнообразие народных музыкальных инструментов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательное музыкальное путешествие. Представьте: что было бы, если бы все народные песни, танцы и музыкальные инструменты вдруг исчезли? Как бы мы тогда узнавали о культуре, истории, характере разных народов, например, наших соседей — русских, украинцев, белорусов? Подумайте и предложите свои варианты. Ваши идеи могут быть самыми смелыми!» (Фиксирует ключевые слова на доске: «история», «эмоции», «праздники», «идентичность»). «Отлично! Значит, музыка — это живой голос народа. Давайте сегодня услышим этот голос и даже попробуем его воссоздать». | Учащиеся слушают вопрос, размышляют, предлагают идеи (например: «Мы бы не знали, как веселились на праздниках», «Не смогли бы понять, что люди чувствовали», «Культура стала бы скучной и одинаковой»). | Визуальная опора: на доске или слайде ключевой вопрос и картинки, символизирующие музыку (ноты, инструменты). Учитель повторяет вопрос, обращаясь лично к ученикам с ООП, давая время на обдумывание. | Дескрипторы: ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с ролью музыки в культуре. Без баллов. | Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных последствий исчезновения музыки как наглядный пример после ответов детей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||