ПРОВЕРЕНО _____________
№12 им. М. Горького
Краткосрочный план по Музыке в 4 классе
| Раздел | Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ты — человек! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ. Исполнять по нотам простые мелодии. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-гипотеза») |
Учитель приветствует детей: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о самом главном чуде на Земле. Отгадайте загадку: «Утром на четырёх ногах, «Кто это?» (Ответы детей: человек). «Верно, это человек. А какими качествами должен обладать настоящий человек? Что помогает людям жить в мире и согласии? Сегодня мы будем петь о дружбе, учиться понимать друг друга и работать вместе. Тема урока — "Ты — человек!"» Учитель записывает на доске 2–3 гипотезы детей о том, что такое «быть человеком» (дружить, помогать, уважать). «Мы проверим ваши гипотезы в конце урока». AI-инструмент: для генерации дополнительных загадок о человеке на случай быстрого ответа — ChatGPT (учитель заранее заготовил). |
Учащиеся слушают загадку, предлагают варианты ответа, объясняют, почему так думают. Высказывают гипотезы о том, каким должен быть человек. |
Дескрипторы:
без баллов |
Доска, мел, карточки с гипотезами, ИИ-чат (для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||