ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 4 классе
| Раздел | Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природные явления. Воздух. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с основными группами духовых инструментов, научить различать медные, деревянные и клавишные духовые инструменты, а также подготовить к выразительному исполнению песни В. Шаинского «Облака». |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
«Добрый день, ребята! Я рад(а) вас видеть. Сегодня мы поговорим о невидимом, но очень важном явлении — о воздухе. А ещё о том, как музыка помогает нам его “увидеть” и “услышать”. Посмотрите на этот необычный предмет (учитель показывает трубу или картинку трубы). Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы этот инструмент зазвучал? (Пауза). А может ли воздух быть музыкантом? Сегодня мы это выясним! Давайте проведём голосование: кто считает, что труба относится к медным инструментам? (поднимите руки). А кто думает, что она деревянная? (поднимите руки). А может, клавишная? (руки).»
Обсуждение: «Почему вы так думаете? Что натолкнуло вас на мысль?» (выслушать 2-3 ответа) |
Отвечают на вопросы, выдвигают гипотезы, голосуют, обосновывают своё мнение. Слушают учителя и друг друга. | Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с изображением трубы, валторны, флейты), аудиозапись звучания трубы (5 сек). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||