Перейти к содержанию
КСП

КСП «С чего начинается Родина» по музыке, 4 класс

Краткосрочный план урока по музыке для 4 класса по теме «С чего начинается Родина». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Музыка
  • 4 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

№12 им. М. Горького

Краткосрочный план по Музыке в 4 классе

РазделМоя Родина – Казахстан
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс4 класс   Количество присутствующих: _____  отсутствующих: _____
Тема урокаС чего начинается Родина?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности.
Узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации.
Уметь представлять и оценивать свою творческую работу.
Цель урока
  • Определять характер и жанр прослушанного музыкального произведения, узнавать его по мелодии;
  • Сравнивать средства музыкальной выразительности и содержание двух произведений о Родине;
  • Создать и защитить групповой творческий проект «С чего начинается Родина?», соблюдая критерии выразительности и патриотической идеи.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов
(новость-кейс, прогноз)

«Ребята, я получила письмо от нашей ровесницы Айгерим, которая сейчас живёт в Алматы, но на каникулы поехала к бабушке в аул. Она рассказывает: *“Я слушала песню, которую пела бабушка, – там слово „Родина“ было в каждом куплете. И вдруг я поняла: Родина для меня – это запах свежего хлеба, крик гуся весной и звук домбры у очага. А мой друг из Астаны говорит, что Родина – это монумент Байтерек и звуки гимна. Как так? С чего вообще начинается Родина?”*»

«Какой вопрос нам задаёт Айгерим? Что мы попробуем сегодня выяснить? (Пауза.) Верно, мы узнаем, что для каждого человека „Родина“ звучит по-своему, но есть объединяющие всех музыкальные символы.

Прогнозирование: «Как вы думаете, ребята, если мы сегодня послушаем два разных произведения о Казахстане – песню и кюй, смогут ли они рассказать об одном и том же? Спрогнозируйте, что будет общего, а что различного. Поднимите руку, кто считает, что характер будет совершенно разным. А кто – похожим? Запомним ваши версии и проверим в конце урока».

  • Слушают ситуацию, включаются в обсуждение;
  • Высказывают прогнозы, аргументируют: «песня — поётся голосом, кюй — инструментальная, значит, разный характер»; «обе о Родине, значит, будут похожи»;
  • Формулируют учебный вопрос.

Возможные ответы: «Родина везде начинается по-разному»; «музыка может рассказать о любви к родной земле».

Дескрипторы:

  • высказывает предположение о различии/сходстве музыкальных произведений;
  • приводит 1 аргумент;
  • ставит учебный вопрос.

без баллов

  • Аудио/письмо-кейс (история Айгерим);
  • Доска, маркеры;
  • Проектор для презентации;
  • Слайд «Карта Казахстана + цитата Айгерим»;
  • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация дополнительных версий ответов) для быстрой справки по прогнозам.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.