ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 9 классе
| Раздел | Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Простые и составные числа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.6 - знать определения простого и составного чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новую тему. Посмотрите на доску. Я пишу в центре слово «ЧИСЛО». Ваша задача — за 1 минуту в тетради записать все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Начали!" (Через 1 минуту) "Стоп. Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Поделитесь с соседом по парте. (Обсуждение 30 секунд). Кто хочет назвать одну из своих ассоциаций и объяснить, почему она важна?" (Выслушиваем 3-4 учеников, подводим к понятиям «делится», «множители», «простое»). "Отлично! Мы сегодня поговорим о том, что все числа можно разделить на две большие группы: простые и составные. Запишите тему урока." |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме, записывает не менее 5 ассоциаций. • Выбирает 3 ассоциации и аргументирует выбор в паре. • Проявляет интерес к теме. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||