ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 9 классе
| Раздел | 9.2А Последовательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на арифметическую прогрессию. СОР № 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.5 знать и применять формулы n-го члена, суммы n первых членов и характеристическое свойство арифметической прогрессии; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы решили накопить деньги на новый телефон. В первый день вы откладываете 500 тенге, а каждый следующий день на 50 тенге больше, чем в предыдущий. Как вы думаете, сколько денег у вас будет через 30 дней? И сможете ли вы определить, на какой день накопите нужную сумму, если телефон стоит 25 000 тенге?"
"Этот пример из реальной жизни поможет нам сегодня глубже понять арифметическую прогрессию. Давайте вместе разберемся, как решать такие задачи!" |
Учащиеся предлагают свои варианты решения, обсуждают в парах возможные подходы к решению задачи |
Формулирует предположения о способах решения Активно участвует в обсуждении |
Доска, маркеры, пример реальной жизненной ситуации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||