Перейти к содержанию
КСП

КСП «Преобразование тождеств, содержащих дробные выражения» по математике, 9 класс

Краткосрочный план урока по математике для 9 класса по теме «Преобразование тождеств, содержащих дробные выражения». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по математике в 9 классе

Раздел9.4А Тригонометрия
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПреобразование тождеств, содержащих дробные выражения
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.2.4.8 выполнять тождественные преобразования тригонометрических выражений;
Цель урока
  • Применять основные тригонометрические тождества для упрощения дробных выражений, содержащих синус, косинус, тангенс и котангенс.
  • Анализировать и преобразовывать сложные тригонометрические дроби к более простому виду, используя алгоритмы сложения/вычитания дробей и формулы сокращенного умножения.
  • Создавать и решать контекстные задачи (задачи на математическую грамотность), требующие преобразования тригонометрических дробей для нахождения ответа.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с тригонометрическими тождествами. Перед тем как углубиться в тему, я задам вам вопрос: Как вы думаете, можно ли упростить выражение (1 - sin²α) / cos²α до 1, не подставляя конкретные значения угла α?"

"Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, кто считает, что ДА, это тождество равно 1. А теперь руку, кто считает, что НЕТ. Спасибо."

"Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину вашего выбора. Кто готов озвучить мнение своей пары?" (Выслушивает 2-3 ответа).

"Интересные мнения. Чтобы найти точный ответ, нам понадобятся знания и навыки, которые мы сегодня и будем развивать. Тема урока: «Преобразование тождеств, содержащих дробные выражения». Мы научимся уверенно работать с такими дробями, применяя известные формулы."

  • Слушают вопрос учителя.
  • Голосуют, поднимая руку.
  • Обсуждают в парах причину своего выбора.
  • Представители пар озвучивают мнения (например: "Мы думаем, что да, потому что 1 - sin²α = cos²α, и тогда дробь равна cos²α/cos²α=1" или "Мы думаем, что нет, потому что если cosα=0, то делить нельзя, значит, не для всех α").
  • Записывают тему урока в тетрадь.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Ученик вступает в диалог с партнером, высказывает предположение.
  • Ученик пытается аргументировать свою позицию, используя известные факты (основное тождество, ОДЗ).
  • Классная доска/маркер.
  • Презентация (слайд с вопросом для голосования).
  • ИИ-сервис для интерактивного голосования (например, Mentimeter) для мгновенного сбора и визуализации ответов.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.