ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 8 класс
| Раздел | Рациональные числа и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Координатная прямая. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.4 знать определение координатной прямой и строить координатную прямую; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
Учитель: "Ребята, послушайте реальную ситуацию. В городе Нур-Султан (Астана) на проспекте Мангилик Ел нумерация домов идёт не по порядку: с одной стороны — чётные номера, с другой — нечётные, но между домами 10 и 12 есть пустырь. Как вы думаете, почему так происходит? Как можно наглядно изобразить расположение домов на прямой, чтобы было понятно, где какой номер?" Учитель: "Запишите в тетради прогноз: что такое координатная прямая и зачем она нужна? Обсудите в паре 30 секунд." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||