ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Действия с десятичными дробями. Проценты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты с помощью арифмитических действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: вы помогаете родителям делать покупки в магазине. Вы видите товар стоимостью 850 тенге со скидкой 15%. Как быстро вы сможете рассчитать конечную цену? А если нужно сравнить, где выгоднее покупать - в одном магазине скидка 20% на товар за 1200 тенге, а в другом - 25% на товар за 1500 тенге?" "Правильные расчеты помогут вам не только сэкономить деньги, но и принимать справедливые решения при распределении семейного бюджета. Давайте вместе разберемся, как десятичные дроби и проценты помогают нам в повседневной жизни!" |
Учащиеся предлагают варианты решения, делятся жизненным опытом, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством предложенных решений | Интерактивная доска с изображением ценников, ChatGPT для генерации дополнительных примеров из реальной жизни |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||