ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | 6.1В Рациональные числа и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Действия с рациональными числами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.22 находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Доброе утро, ребята! Посмотрите на экран. Видите этот мем с котиком, который пытается решить сложный пример? Подпись гласит: 'Когда пытаешься понять, почему (-3) + 5 = 2, а не 8'. Давайте обсудим: почему этот мем может быть про нас сегодня? Что общего между ситуацией котика и нашей темой?" "Правильно! Сегодня мы будем разбираться с действиями над рациональными числами, и иногда наши ожидания могут не совпадать с математической реальностью. Как вы думаете, почему важно понимать эти правила?" "Отлично! Давайте начнём наш урок с уверенностью, что мы справимся лучше, чем котик на картинке!" | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: "Потому что мы тоже изучаем действия с числами", "Иногда правила кажутся непонятными", "Мы можем ошибаться в вычислениях". Обсуждают важность понимания правил: "Чтобы правильно решать задачи", "Чтобы не делать ошибок в реальной жизни при расчетах", "Чтобы понимать математические закономерности". |
Наблюдение за активностью в обсуждении. Умение связать юмористическую ситуацию с учебной темой.
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении мема - Связывает юмор с учебной темой - Формулирует предположения о важности темы |
Проектор, экран, мем с котиком и математическим примером, презентация
ИИ-инструменты: - Midjourney/DALL-E для создания визуальных материалов - ChatGPT для генерации аналогичных мемов по теме |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||