ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Действия с обыкновенными и десятичными дробями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.2.17 выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями; 5.1.2.18 выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; 5.1.2.21 выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел; 5.1.2.23 выполнять деление обыкновенных дробей, смешанных чисел. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) |
Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) |
Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Очень рада вас видеть. Начнём урок с необычного вопроса. Представьте, что из математики исчезли все дроби — и обыкновенные, и десятичные. Что было бы, если…? Подума```html
и скажите, как изменилась бы наша жизнь?» (Учитель выслушивает 3-4 варианта, например: «не смогли бы делить пиццу на части», «в магазине были бы только целые числа», «строители не смогли бы измерять длину».) «Отлично! Сегодня мы вспомним, как правильно выполнять действия с дробями, ведь без этого — никуда. Мы будем работать как настоящие профессионалы: каждый отвечает за свой участок работы, доводит дело до конца и делает его качественно». |
Ученики предлагают свои идеи, слушают друг друга, дополняют. Настраиваются на рабочий лад, повторяют правила работы в группе. |
Ученикам с ООП предлагаются визуальные карточки: «Дроби вокруг нас» (пицца, линейка, стакан) — для помощи в генерации идей. |
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение; • слушает мнение других; • аргументирует ответ. |
Презентация с изображениями (дроби в жизни), карточки для ООП, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока · Конец урока · Рефлексия | |||||