ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Окружность. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Окружность. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.2 - усвоить понятия окружности, круга и их элементов (центр, радиус и диаметр); 5.3.1.3 - строить окружность с помощью циркуля; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я нарисовала две фигуры: вот эту (обводит круг) и вот эту (обводит окружность). Как вы думаете, это одно и то же? Если вы считаете, что это одно и то же — встаньте у левой стены. Если считаете, что это разные фигуры — встаньте у правой стены. Если не уверены — оставайтесь на своих местах. Время — 30 секунд. Сделайте свой выбор!» Учитель: «Отлично, вижу, мнения разделились. (Обращается к нескольким ученикам из каждой группы) Аня, почему ты встала у левой стены? А Серик, почему ты у правой?» Учитель: «Спасибо. Сегодня мы с вами и разберемся, в чем разница между этими фигурами, и научимся их чертить. Запишите тему: Окружность.» |
Ученики встают в разные части класса (или остаются на местах) в зависимости от своего мнения. Несколько учеников объясняют свой выбор. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы:
(без баллов) |
Доска, мел/маркеры. Изображения круга и окружности на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||