ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Округление десятичных дробей СОР 7 «Десятичные дроби и действия над ними» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.32 округлять десятичные дроби до заданного разряда |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир точности и приближений. Но для начала — разминка для ума! У вас на столах лежат карточки с числами. Ваша задача за 2 минуты: найти «лишнее» число в каждой строке и обосновать свой выбор. Старт!» (Включает таймер на 2 минуты). После окончания: «Время! Давайте проверим. Кто готов озвучить свой ответ по первой строке? Почему именно это число лишнее?»
Пример диалога: Учитель: «Первая строка: 3,14; 2,5; 4; 1,618. Самат, твой вариант?» Ученик (возможный ответ): «Лишнее — 4, потому что это целое число, а остальные — десятичные дроби». Учитель: «Отлично! А во второй строке: 7,05; 7,5; 7,50; 7,500. Айгуль?» Ученик (возможный ответ): «Лишнее — 7,05, потому что оно не равно 7,5, а остальные числа равны между собой, если отбросить нули в конце». Учитель: «Верно! Вы уже коснулись важной идеи — значения разрядов. Это напрямую связано с темой нашего сегодняшнего урока. Как вы думаете, о чём пойдёт речь?» |
Учащиеся индивидуально или в парах анализируют карточки, ищут закономерности, определяют лишнее число. Высказывают свои предположения, аргументируют ответы. Формулируют предположение о теме урока (округление чисел, приближённые значения). | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||