ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Обыкновенные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чтение и запись дробей. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.1.1.9 усвоить понятие обыкновенной дроби; 5.5.2.1 читать и записывать обыкновенные дроби |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка/Ребус») |
Приветствие и настрой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир обыкновенных дробей. Посмотрите на доску: здесь зашифровано слово. Разгадайте ребус, и вы узнаете, о чём пойдёт речь.» Ребус на доске: (Изображение: «1/2» + картинка «рожок мороженого» = «дробь»). Учитель: «Какое слово у вас получилось? Верно, это «дробь». А как вы думаете, что такое дробь? Запишите свои гипотезы в тетрадь.» Фиксация гипотез: Учитель собирает 2-3 версии учеников на доске. «Отлично! Сегодня мы проверим ваши предположения и научимся читать и записывать дроби.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - Активно участвует в разгадывании ребуса. - Записывает свою гипотезу в тетрадь. |
Презентация (слайд 1: ребус), тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||