ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 классе
| Раздел | Сложение и вычитание чисел в пределах 10 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закрепление / Отдыхаем с семьей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.2.1.1 ** Составлять, читать, записывать и распознавать числовые выражения (суммы, разности). 1.5.2.2 **Использовать знаки «+», «-», «=». 1.5.2.4 Использовать названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — мы отправляемся на отдых с семьей. Но сначала вопрос: Как вы думаете, если в семье 4 человека, а в машине только 3 места, можно ли всем поехать вместе? Давайте проголосуем: кто считает, что можно — поднимите красную карточку, кто считает, что нельзя — синюю. (Учитель считает голоса). Интересно... Почему вы так думаете? (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, чтобы всем было комфортно и безопасно, нужно соблюдать правила. Сегодня на уроке мы не только будем решать примеры, но и учиться быть справедливыми и ответственными, как в семье". Использование ИИ-инструментов: Использование онлайн-доски (например, Miro) с интегрированным ИИ-виджетом для мгновенного создания диаграммы голосования и визуализации результатов. Это поможет наглядно зафиксировать мнения и создать интригу. |
Ученики слушают, голосуют карточками, высказывают свое мнение (например: "Нет, потому что будет тесно", "Да, если один на коленях, но это неправильно"). | Формативное: наблюдение за участием в голосовании и аргументацией. Дескрипторы:
|
Цветные карточки (красные и синие), интерактивная доска Miro с ИИ-виджетом для голосования, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||