ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 классе
| Раздел | Вычитание до 10 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закрепить вычисления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о числах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие в страну Математики. Давайте начнем с вопроса на размышление. Что было бы, если бы числа вдруг исчезли? Как бы мы смогли, например, сосчитать, сколько флажков осталось, если на празднике было 10 флажков, а ветер унес 3? Предложите свои варианты, как можно узнать ответ без чисел?» Выслушивает гипотезы детей (например, «запомнить картинку», «сравнить»). Подводит итог: «Правильно, без чисел нам было бы очень сложно. Сегодня мы как раз и будем закреплять наши умения работать с числами, чтобы легко решать такие задачки!» |
Учащиеся предлагают свои идеи, размышляют вслух. Включаются в тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||