ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по логопедии в 5 классе
| Раздел | Итоговое повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговое повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Систематизация материала |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
«Ребята, посмотри на ребус на доске. (На доске/экране изображение: буква Р, нота ДО, буква Ш, изображение КА). Что за слово здесь спрятано? Запиши свои гипотезы в тетрадь. Подумай, как это связано с нашим уроком».
После ответа ученика: «Верно, это слово — ДОРОШКА? А если точнее — ДОРОЖКА? Сегодня мы повторим все, что учили: звуки, слоги, слова-дорожки. Готов?» |
Разгадывает ребус, записывает слово-отгадку (ДОРОЖКА). Выдвигает предположение о теме повторения. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в разгадывании ребуса; • выдвигает гипотезу о связи с темой. |
Ребус на доске/слайде (слово «дорожка»), тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: генерация ребуса через нейросеть (Kandinsky). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||