ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логопедии в 5 классе
| Раздел | Гласные и согласные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гласные и согласные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепление навыков чтения и письма |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуй! Сегодня мы продолжим работать с самыми важными жителями страны «Фонетика». Давай начнем с голосования. Я буду произносить звук, а ты подними зеленую карточку, если считаешь, что это гласный звук, и красную, если согласный. Готов? (Произносит звуки: [а], [м], [о], [с], [у], [р]). Отлично! А теперь скажи, почему ты поднял(а) зеленую карточку на звук [а]? Что общего у всех гласных звуков?»
ИИ-инструменты: Можно использовать голосовой помощник (например, встроенный в умную колонку или приложение) для воспроизведения чистых звуков, чтобы ученик сосредоточился на слуховом восприятии, а не на артикуляции учителя. |
Ученик слушает звуки, поднимает соответствующие карточки. Отвечает на вопрос: «Гласные звуки состоят только из голоса, воздух выходит свободно, их можно пропеть». | Дескрипторы: Ученик правильно классифицирует минимум 5 из 6 звуков. Обосновывает свой выбор, называя ключевой признак гласных звуков. Без баллов. |
Цветные карточки (зеленая и красная). Умная колонка/планшет с доступом к голосовому помощнику для воспроизведения звуков. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||