ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по логопедии во 2 классе
| Раздел | Текст |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Формирование навыков построения текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Реплика учителя: «Ребята, сегодня мы закрепим всё, что знаем о тексте. Но сначала — наш весёлый Эмодзи танец! Встаём и повторяем движения за эмодзи: 🎵 танцуем плечи, 🕺 бёдра, 👏 хлопки, 🤸 прыжок — отлично! Теперь сядем ровно.» Артикуляционная + дыхательная + пальчиковая гимнастика (авторская): «Улыбка-трубочка» (губы), «Часики» (язык), «Ветерок» (плавный выдох), пальчики «Колечки-зайчики». Mind-map за 1 минуту: «Назовите слова, которые приходят в голову, когда вы слышите слово ТЕКСТ. Я записываю на доске. Выберем три самых главных.» (предполагаемые ответы: предложения, тема, заголовок, абзац, смысл). Обсуждение: «Почему текст не может быть просто набором предложений?» |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в разминке и гимнастике; • предлагает 1–2 ассоциации к слову «текст»; • объясняет важность связи предложений. |
Проектор/доска, карточки с эмодзи, зеркальца (для артик. гимнастики), Mind-map на доске (бумага/цифра). ИИ-инструмент: ChatGPT – генерация примеров текстов для обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||