ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по логопедии во 2 классе
| Раздел | Согласные звуки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Согласные звуки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование правильных звуко-буквенных связей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Эмодзи-танец + мем») |
1. Организационный момент (1 мин): «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Давайте встанем в круг (или за парты) и поприветствуем друг друга с помощью эмодзи-танца!» 2. Артикуляционная, дыхательная и пальчиковая гимнастика «Эмодзи-танец» (2 мин): «Повторяйте за мной! 🎵 (губы трубочкой – улыбка) – 🐟 (рыбка открывает рот) – 🐘 (хоботок) – 🎈 (надуваем щёки – лопаем) – 🖐️ (пальчики здороваются) – 🐛 (пальцы ползут по столу). Молодцы! А теперь подышим: 🧘 вдох носом – выдох ртом (3 раза).» 3. Мем-разминка (2 мин): (Показывает картинку-мем: кот с подписью «Я НЕ ВЫУЧИЛ СОГЛАСНЫЕ»). «Ребята, почему этот кот грустный? (пауза) Потому что он путает твёрдые и мягкие согласные! А мы сегодня станем настоящими детективами и разгадаем все секреты согласных звуков. Согласны?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||